《琵琶行》
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《琵琶行》的凄婉美.doc
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　　《琵琶行》的凄婉美
　　白居易的《琵琶行》，是一篇脍炙人口的优秀诗篇。它记叙的是诗人秋江送客偶遇琵琶女，听她弹奏琵琶并自述凄凉的身世，由此诗人联系到自己被贬后坎坷不平的悲惨遭遇，再次请求琵琶女重弹琵琶这样五幅画面抒发了积郁在心中的愤懑和不平，揭露了封建社会政治的黑暗。全篇情感真切，画面优美深沉，绘形传神。把人们引入深沉的诗情画意之中，然而悲惨沦落的两人相遇却给含情浓郁的景色布满了凄婉的色彩。
　　一、秋江送客图的凄婉美
　　江边送客，秋夜的江水、枫叶、荻花，构成清晰如画的意境，令人顿感秋凉袭身，传达出诗人凄凉愁惨的心情，为全诗奠定了感情基调。别时的景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，无不弥散着诗人的离愁别绪，仿佛诗人的心情融化其中，与自然风物有了感应。枫叶红透，荻花飘飘的深秋，夜来江头送客，秋风萧索，江涛声声。自古以来春女悲，秋士悲，本来逢秋寂寥，何况夜晚送别。诗人谪居九江，故人稀疏，难得有人来访，却又不得不别离。人生凄苦，最重莫过生别离，求不得。诗人所渴望的兼济天下已经不可求，这时又不得不和故人别离，谪居卧病怎知此一别相会何期？离别本身就叫人伤感，酒宴前再没有个歌女侍应，当然就更加显得寂寞难耐了。主人陪着客人一道骑马来至江边，一同下马来到船上。秋夜的枫树不堪寒风，在瑟瑟发抖，江边成片的荻花随风摇曳，主人在江边设下饯行宴，从下午直喝到夜幕降临，意犹未尽，还不忍分别，可见好友的情意是多么的深。就这样，主人尚且为招待不周而难过，觉得这里比不上都市的繁华，这
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　　《琵琶行》的叙事和抒情
　　《琵琶行》通过作者的亲身经历，叙述了一个“老大嫁作商人妇”的琵琶女的命运，同时由此联想到自己遭受贬谪的遭遇，表达自己内心的苦闷和郁结。并把它归为自己的而伤感诗一类。《琵琶行》之所以能够有如此动人的魅力，使读者青衫湿遍，不仅仅是因为它描写了两个素不相识的人的感人至深的故事，还在于它精妙的叙事艺术和技巧。可以说，在这首诗中，诗人充分发挥了他天才的一面，把他与琵琶女的相遇写成了一场貌似维也纳的音乐盛典，读者不仅可以直观的感受到作者与琵琶女“同时天涯沦落人”的悲伤，还可以在宛如真实的琵琶曲中深入体验作者的悲情。
　　作者的叙事结构很清晰的讲述了作者本人和琵琶女的遭遇，一是琵琶女弹奏琵琶曲自述凄凉的身世，二是作者由琵琶女抒发自己被贬之后的郁闷伤感。这两个事件并非是毫无关联的，可以说琵琶女的出现是作者由此兴怀的铺垫和烘托。首先，作者在开头写道“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，对秋夜瑟瑟荻花和送别友人的描写本来就暗示了本诗伤感的基调。而真正为本诗的抒情起到铺垫和烘托作用的是琵琶女“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”的出场。他并没有直接介绍琵琶女的身世，而是先通过对一段音乐的描写引出琵琶女自述其凄苦的身世。全诗的主人公看似是琵琶女，其实则是作者自己的真实写照，借以表达自己被贬谪之后的苦闷和落寞。中国文人常常用女人来比喻自己的遭遇，最早起源于屈原的《离骚》，借助美女与君王的关系来表达自己不被重用或被奸邪所害。白居易在这里也是运用了这种手法，只不过他把自己同歌女的界限区分的比较清晰，并不是以歌女来借代，而是以歌女来烘托。这样做不仅可以明确的叙述歌女的
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　　《琵琶行》改写
　　改写琵琶行(一)
　　秋夜。冷风中的枫叶和芦花在空中凄厉地飞舞、盘旋。
　　被贬到江州任司马的白居易，此时怀着几分无奈与凄楚，恋恋不舍地与路经此地探望他的好友江萧竹骑马来到浔阳渡口，依依作别。
　　轻挥的手停在风中，依稀可见眼眶中的泪水。千言万语终难诉尽心中忧国忧民之志。江萧竹望着朋友憔悴的身影，抑制不住心中难奈的情怀又邀白居易到船上再喝饯行酒。盛情之下，白居易跃下马来，向渡口指道：“我白某今生能结识你这么一位豪杰，即使被贬又待如何!今日一别，不知何时才能重逢?”
　　船内，二人举杯欲饮，却有万千话语噎在喉头。相对无言，杯中美酒化作了斩不断的离愁别绪……
　　送君千里终有一别。白居易正欲引骑上马，忽闻一阵如泣如诉、似丝似竹的弦声滑过江面，划破长空穿入耳鼓。顿时，他所有的情愫似乎凝固了。江萧竹也被乐声吸引。他见白兄凝思沉默欲行又止，忍不住再次相邀：“这么美好的丝竹之声，何不共赏再别!”
　　白居易再次登舟。两人向音乐飘来的地方轻声呼唤：“请问弹琴高人，可否来船上一叙?”未见回音，丝竹声却戛然而止。这时，两船已悄然靠近。江白二人斟酒，拨亮油灯，重新摆开宴席，准备邀弹者一叙。
　　江萧竹站在船头，由衷地赞美道：“方才一曲，犹如高山流水， 高人不知能否赐见?”片刻的宁静后却传来一女子如云间莺语、似春燕呢喃的低语
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　　《琵琶行》课文导入
　　【导入１】
　　同学们知道，音乐与文学有着密切的关系。他们就象艺术孕育的联体婴儿，在《诗经》及以后的很长时期，诗歌既是文学（诗）又是音乐（歌）。虽然在后来，音乐与文学逐渐分离，但二者仍然互相影响，比如大家熟悉的古典名曲《春江花月夜》就是根据唐人的诗歌创作的，而许文学大家在自己的诗文中也给我们描画出了经典的音乐场景。我们知道的有《老残游记》中的句段。今天我们要学的是另一篇写音乐的名篇──《琵琶行》。【导入２】
　　大家是否喜欢中国的古音乐？
　　音乐是中国的国粹，请同学们欣赏一段琵琶演奏曲《霓裳》。
　　我们从这优美的音乐声中感受到了中国古典的音乐美。
　　今天我们不仅欣赏音乐，还要跟大家一起来欣赏一篇与音乐有关的古典诗歌。白居易的《琵琶行》。【导入３】
　　（先让学生欣赏一段琵琶曲，然后依势将学生引入《琵琶行》。）
　　在白居易生活的时代，有一句流行语“童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇”，就是指他的名作《长恨歌》和《琵
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　　琶行》。“行”，又叫“歌行”，是乐府歌辞的一种体裁。它源于汉魏乐府，是乐府曲名之一。【导入４】

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