2021年江西省高三教学质量监测卷 语文答案

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2021年江西省高三教学质量监测卷 语文答案
2021年江西省高三教学质量监测卷
语文参考答案
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C|B|D|B|C|BAC|B|B|B|D|A

6.①深度挖掘三条然踏油途文化的特点,尊重不同的文化差异:对各具特色的文化资源做系统整合,望造较考的品牌。
②充分发挥我国社会制度的优势,强化顶层设计,进行跨区域统筹协调。
③缩小沿途地区经济发展差距,制定统一标准,保持旅游服务的标准化与一贯性。
(每点2分,意思相近即可。源于材料且合理的其他答案也可给分)
8.之前对毛利先生认识:①老朽寒酸,滑槽可笑:②窝囊情弱,低三下四:③教学水平低下,教书只是为了谋生。
现在对毛利先生的认识:①操守产谨,孤独寂奏,不为世人所理解:②尊重学生,认真负责:③不计回报,以教书为生命的意义。
(每点1分,共6分:分别从社会形象、对待学生态度、对特教育态度三个方面加以概1运诚递答案
括,同一方面不重复给分:其他用词,言之成理合乎小说内容即可)
9.不同:《孔乙己》里的“我”面对孔乙已的不幸只是做冷冰冻的事实陈述,态度冷溪:《毛利先生》中的“我”目睹了先生的不厌其颁和服务员们的聚精会神,产生了温情,理解了先生。(2分)原因:①《毛利先生》中的“我”现在的所见和感受与当年的场景形成鲜明反差,从面认识到自己先前行为与认识的错误,心生愧疚,表现出人物的成长、反思;(2分)②《孔乙己》中的“我”一直生活在一个嘲笑孔乙己的环境里,逐渐被网化为麻木冷漠的庸众一员,寄害了作者对社会的深刻批判。(2分)

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