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(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)
1.(3分)B(A项"作者在开学头一天就对学生提出要读实体书而不读屏的要求"扩大范围,根据材料一第一段,他要求学生在读指定的读物"从华兹华斯、叶芝等的诗作到《弗兰肯斯坦》(去印度之略》这样的小说"时要读实体书,而不是要求所有读物都必须读实体书.c项"长期累积会让高级认知动能受到影响"不当,从材料二第三段可知,作者认为"大脑的适应性在某些方面还是非常保守的,不会让这种重大改变发生".D项"材料一的看法更有价值"无中生有,练观材料一和材料二,两位作者的看法都有合理之处,都能给人以启发,没有充分的依据判定哪一个更有价值,)
2.(3分)c("浅层阅读依托的是电子设备"表述绝对:由材料一第七自然段的"在数码时代,电子文字或许也可以让纸质书籍的深层阅读与一些传统的浅层读物之间形成更为明确的区别和分工"可知,纸质书籍中有一部分是浅层读物:而且文中也没有信息表明"浅层阅读依托的是电子设备")
3.(3分)D("深入部析各自存在的利算"不当,材料一没有刮析纸上阅读的整端,)
4.(4分)借艾柯的语语,招出书路对人夹社会的重要性,为文章提偶阅读书籍提供依据,②借艾材的话语,指出互联问时代让每一个人都必须阅读文字,引出下文"互联问开拓了一个几乎人人都可以参与其中的阅读时代"的论断并进而作源入钟析,
5.(6分)首无用类比论证反取,指出互联网对大脑的改变与人们日常活动对大脑的改变强度差不多,不足以使注意力无法集中,②接着用固果论证反取,指出大脑的适应性在某些方面是非常保中的,思维的基本构架无法彻底重感,因此注意力无法集中这种根本性的改变不会出现.③然后用质证法(级设论证)反驳,假设已经出现了注意力无法集中这种根本性的改变,那么这必然导致闭读较长文本、数学成就等许多高级认知能力下降,而这些现象并未出现,固此注意力无法集中是伪命题.④最后用举创论证反驳,以年轻人能集中注意力观看《泰坦尼克号》之类的长电影和《壁花少年》等喜欢的小说为例,反吸"互联网使年轻人无法集中注意力"的法.
(每答出一点给2分:第①④点为必答,第②③点任意答出一点即可:各点的前后顺厅不能颜倒,若顺序顿倒的情扣分.每点画线处的概括语可以不答.意思答对即可,如有其他答案,只要言之成理,可的情给分,)
(二)现代文阅读II(本题共4小题,16分)
也业来国业业"业)()9的含头来宽慰徐大娘和自己.)
7.(3分)C("本文以徐大娘的幻觉结尾"不当.结尾不是"幻觉",是徐大娘与有才正说着话"时真实出现的场景,

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