1.B【解析】本颗考查理解文中重要句子的含童的能力。异互联同的发展、数字化传播保使当前人类社会的信息传播式从大教常模式向大集市模式转变。
2.C【解析】本颗考查分析论点、论据和论证方法的能力。文章引用贾森·萨多斯基的话来强调合理的制度架构的重要性。
3.D【解析】本频考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，“市场主体已取代政府控制着社会信息主流传播机制”说法错误，原文只是说“政府对社会信息丰流传播机.制已经很难讲行有效控制，市场丰体占据了明显的传播优势”。B项，说法片面，原文是说“在今天数据治理制度缺失的背景下”。C项，“这样会给未来商业与治理带来巨大的灾难”说法错误，原文说的是“却难梳其背后隐藏的巨大力量和未来商业与治理的巨大潜能”。
1.A【解析】本题考查理解文中雷要内容的含意的能力。“5G是推动新型消费的重要基建”，“开诵5G基站”
并非“新型消费”。
5.B【解析】本颗来查筛选并整合文中信息的能力。“取代传统接触式线下消费”错误，原文只提到“传统接触式线下消费受到影响，新型消费发挥了重要作用”。
6.①充分利用城方特色的优势，线上线下有机融合，挖掘消费新渠道。②““服务”两手抓，技术为新型消费保驾护航，③建立固定业户数据管理制度讲行市场监管。（每点交很对即可）
【解析】本颗老查筛选信息.概括中心意思的能力。叶题要求考体把提相关内容，并对相关内容讲行分析、综合再概括，另外，要并意颞目中的要求，即结合材年每答。
7.C【解析】本额老查分析警赏作品的内容和共术精食形力。“表明他对自己被长打剖侧头的名声看得很重，不容别人诋毁”分析错误，应是叶静不相信侧头会有问题，即对自己打制侧头的技术很自信，也表明做为自己的产品负责的态度。
8.①先写初见二人时的印象：两人很老系、考长靠得单薄，但动作细熟从容。为下文蓄势。②再具体叙写二人打制例头的过程：冶繁铁块，淬火敷推食块，谐出空心，再锻打、冶熔和淬火。再现传统技艺，议歌劳动之美。
③最后写叶最把刚打好的侧！需买铺头的人，二人心里有些失落，体现了二人对自己劳动成果的珍视。
（每点2分，意黑对即可；其等案，言之成理即可得分）
【解析】本频考查分析作品的思路的能力。此顾是要回答文章特定部分内容的行文思路，要求考生先对特定部分讲行外层，理清层次结构，再讲行概括，同答时一定要结合作品内容，同时注意活当用一些表明思路的提示语，如“首先”“再“最后”等。
9.①文章以“侧头”为线索，贯穿全文，使个文结构严挥：先介绍侧头在南疆的农业牛产中的重要作用，再叙写叶孙师二人打制铺头的过程，结系描写农人挥舞间头劳作的情景。②文章写铺头，突出打制侧头、用铺头劳作的情形，颠重干借物写人，赞颁劳动者老当益壮、自立、自强的品质，弘扬劳动精神（或工际精神）。（每点3分，意黑对即可；其他答案，言之成理即可得分）
【解析】本题老查分析作品标颗的作用的能力。分析文章标颗的作用一般从文章的线索、内容、形象、主题、表达效果等方面来讲行，但不是每一个都套讲去，要根据标题本身的特点具体分析。
10.D【解析】本颗来查文言文断句的能力。原文标点：本图江防，由公画计，今果如所言。智者职未萌，何其妙也。但吴民离散，事藉招怀，南服重镇，非公莫可。
11.C【解析】本照老查了解并堂据常见的古代文化知识的能力。“通常由年纪最长的，子来继派君位”说法错误，我国封律干朝通常是嫡长子继承君位，而不是年纪最长的子。
12.A【解析】本颗考查篇洗文中信息、归纳内容要点的能力。“并惩罚了泉璨”与原文不符，原文“会璨不问”，放过泉璨不加责问。
13.（1）牛性不乱交往，倘若不是志同消合的人，即使王公贵族上门拜访，长孙俭也不与他们相贝。
评分参考：译出大童给2分；“同志”“虽”“造门“三处，每译对一处给1分。

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