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3.下列句中引号,和文中引号作用相同的一项是(3分)A.中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训。B.父亲的话让我意识到,要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。D.安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.“像丢烂菜帮一样又将两份档案甩到地下去”这个细节写出苏老师工作的紧张忙乱,也透露出他对落选档案的无视和冷漠。B.“并没有姓程的考生”“不是你的女儿吗”这些话既表明苏老师认为对方是为自己孩子的事来求情,也自然地引出章雨莲。C.章雨莲是一个没有出场的人物,小说对她采用间接描写,但该形象的塑造不可或缺,关系到事件的合理性和主要人物的塑造。D.小说以“手紧紧地握在了一起”来结尾,表现出两位老师对事情的结果和彼此的约定充满了信心,也满足了读者的心理期待。

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