2024年池州市普通高中高三教学质量统一监测语文答案，以下展示关于2024年池州市普通高中高三教学质量统一监测语文答案的相关内容节选，更多内容请多关注我们网站

1、2024年池州市普通高中高三教学质量统一监测语文评分参考1. D(A 项应该是“仍然具有启示意义”。B 项“儒家倡导的礼治秩序决定了差序格局的长期存在”错误，结合原文“差序格局是伦理纲常、等级有序等儒家伦理存在的社会基础，礼治秩序从文化上不断塑造着、强化着差序格局的存在”可知，原文是说“强化着差序格局的存在”，并非“决定”。选项“决定了差序格局的长期存在”曲解文意。C.“差序格局旧有特质也在根本性改变”错误，结合原文“差序格局在社会转型过程中不断被现代因子影响和浸染，在一定程度上改变着差序格局旧有的特质”可知，原文是“一定程度的改变”，选项“根本性改变”于文无据)2. C (材料二主体结构应该

2、是并列式结构)3. B(A.“弟子入则孝， 出则悌”解释为“为人弟为人子的人进家要孝顺父母，出外要顺从兄长”。可见体现了差序格局是以“己”为中心的。B.“志不强者智不达，言不信者行不果”，强调的是立志和诚信的重要性，与题干表述不符。C.“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”，由“身”到“家”到“国”到“天下”，可见体现了差序格局是以“己”为中心的。D.“老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼”意思是在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他没有血缘关系的小孩。可见体现了差序格局是以“己”为中心的。故选B)4. D(结合原文“费孝通先生在

3、乡土重建中也表达了上述观念： 传统的方式不但有记载可按，而且有现实的生活可查”“明白了传统的此一层面的意义，我们即可重新看待和挖掘乡土中国的当代价值”等内容，再结合题目“乡土中国与传统文化的重建”可知，应该是侧重从传统文化的重建角度)5. “雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人甄士隐的女儿，按照情理，贾雨村的差序格局中英莲应该是靠近中心的，但贾雨村从自身的利益出发，着意讨好四大家族，把薛家的利益放在了前面，体现了每个人随时随地是有一个“己”作中心的差序格局，也即每个人的差序格局不固定，具有伸缩性。贾雨村趋向贾家，结合“差序格局范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定，中心势力愈雄厚， 格局就愈大，反之

4、就越小”可知，是因为贾雨村被贾家的大“格局”吸引，差序格局范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定，中心势力愈雄厚，“格局”就愈大。(每点 3分，共6分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)6. D(在律师看来，卢什科夫外貌的变化是因为他对“乞丐”的帮助，表现了律师自以为是的性格特点，与厨娘实实在在地对“乞丐”的帮助形成了鲜明的对比，本文写律师斯克沃尔佐夫对“乞丐”的帮助，以及他自以为是，满是骄傲与自豪地吹嘘自己的所作所为，更突出厨娘的善良、真诚。律师的视角，使情节展开更为真实，更具悬念，突出了讽刺意味)17. A(B项“只是因为失业、挨饿，才沦落到如此地步”错误，原因是“酗酒”

5、； C项“他被乞丐的可怜身世感动了”，理解不正确； D 项“可见她对乞丐始终没存丝毫好感、同情”错误，奥莉加对乞丐有同情，因为同情才同意他劈柴)8.选用第一人称使情节更为真实，更利于情感的表达，读者容易被情绪感染，拉近与人物的关系，能够对卢什科夫的痛苦感同身受，更能对人物的内心产生共鸣。选用第三人称则更理性客观地反映人物的遭遇，拉开了适当的距离，用冷峻的视角对人物进行观察，小说讽刺了斯克沃尔佐夫助人时居高临下、颐气指使的态度。这启示我们帮助他人需要基于平等和尊重的态度，只有实实在在、施以援手，才真正产生“帮助”的效果。(答对一点给2分，答对两点给5分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，

6、可酌情给分)9.使情节更完整。用插叙方式，揭开事情真相，前后照应。“她替我劈柴”，照应前文“一小时后，奥莉加来报告，木柴已经劈好”。达到意料之外又在情理之中的效果。使小说形象更丰满。突出了奥莉加的真诚善良，因为她用语言震撼了卢什科夫的心灵，用高尚的行动帮助了卢什科夫。突出了卢什科夫的真诚悔过，懂得感恩。他从奥莉加言行中感受到善良、关心、诚意，从而痛改前非，重新做人。使主题更深刻。乞丐是可以改变的，主要看我们采用何种方式。斯克沃尔佐夫居高临下的帮助固然能改变一时的生活，但只有真诚平等的帮助才能挽救心灵。(每点2分，共6分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)10. BFH(“婴儿”是“不知”的主语，故在B处断开； 两个虚词“也”都是句末语气助词，故 F、H 处应断开； 另外，“而以上为酷”与后文“而以上为严”等句句式一致，故在其前断开。综上，应在BFH处断开)11. A(A含义相同。B“山东豪俊遂并起而亡秦族矣”的“起”意为“起事”。C“备他盗之出入与非常也”

郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。