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[今日更新]广东省2024届普通高中毕业班第二次调研考试（粤光联考）语文试卷答案

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10.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.仅将审美作为道德工具限制了审美的创造力,因为道德的进化往往晚于社会变革,而审美却总成为新思想和新社会的先行者。B.从本质上看,康德和席勒把审美与道德看作一种类比关系,这要比柏拉图把审美与道德看作内容和形式的关系更深一层次。C.我国审美教育的概念出现较晚,孔子最早提出并使用“六艺”(礼、乐、射、御、书、数)中的“乐”和“书”进行审美教育。D.审美教育可以通过文学艺术作品中的英雄模范人物艺术形象,激发人们见贤思齐、学习模范的内在动力。

(2)精读·学贵有法:下面三句话从不同角度对本文进行了点评。请你任选一句,围绕它写一段赏析性文字。(不少于150字)战士的精神感动人。“守护”的责任重大。●在(10分)在特定环境中塑造人物。

19.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.开篇写江水的浩瀚雄伟,既与小巧的亭台形成鲜明的对照,相映成趣;也说明了建亭的目的在于览观江流之胜。B.作者引楚襄王游兰台宫的典故,写宋玉认为大王的畅快与庶民百姓不同,是想借此表明君王要与民同乐的观点。C.全文紧扣“快哉”着笔,既照应了题目,也表达了对张梦得旷达胸怀的赞赏,又隐含着对政治失意之人的勉励。D.文章先写景、叙事,而后转人议论、抒情,条理清晰,结构严谨,过渡自然,体现了作者纡徐条畅的为文风格。

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