1.C【解析】A项，以偏概全，根据语意，过去“认识是不全面的”原因是“没有阐释清楚儒家艺术思想、艺术理论在儒家学说当中究竟处于什么样的位置、什么样的地位，其与儒家整体思想、学说究竟是一种怎样的关系等问题”。B项，是中国古代对诗歌创作进行的系统的理论探索”错，曲解文意，原文是：提出了一个相当系统的诗歌艺术的功能理论。D项，曲解文意，作者引用“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子”孔子对“文”与
“质”既对立，又统一的关系的认识。
2.C【解析】“总体思路是提出问题、分析问题、解决问题”错误，应该是“提出问题、分析问题、指出意义和价值”。
3.A【解析】“最核心的部分”的表述错误，以偏概全。原文是“是儒家思想中非常核心非常重要的一个基本理念”。说明只是其中非常重要的之一。
4.C【解析】“已经……建立了大中小学学生金融知迟普及教育的长效机制”错误。材料二最后一段介绍了2015年国务院印发的《推进普金融发展规划（2016-2020年）》，从“发展规划”来看，这是才开始建立，而不是问经建立”。
5.D【解析】“与金融行业的销售人员架金融产品开设财商课程有关”错误，不能受到有效监管和处罚的原因是我国财到教裸程没有形成准入门槛和师资认证体系，不是因为金融行业的销售人员开设财商裸程。
6.①我国对投资煮鲍多完化教育体系不健全。（2分）②我国居民对金融基础知识掌握不足，对互联网金融疏检（别能力不足。（2分）③有些财商教育机构设置投资陷阱，收制学员资金。（2（其它答案，言之有理可酌情给分）
7.C【解析】文意理解有误。“担心加玛乱花钱”只是作者的一种猜测。
8.①运用拟人手法，生动形象地写出车的罕见及爬坡上路时的艰难，突出了收场地处荒野，交通闭寨，与世隔绝的特点，照应标题。②承接上文写车的罕见，为后文写第一次等车失败
做铺垫。③写居麻带回来第二天有车经过的消息，引出下文写加玛开始为出行做准备。（每点2分）
9.故事真实；①取材于作者的亲身经历；②真实地再现了哈萨克牧民的游牧生活。（2分）叙事精彩：①加玛等车的故事一波三折，跌宕起伏；②运用铺垫、伏笔，如“我”认为有车的消息“太渺茫了些”，为后文写加玛没有等到车做了铺垫；③语言生动形象，描写细腻传神，如开头对聊天、打电话的描写。（每点2分，答对乘给4分。）
10.B【解析】本题考查理解文言文，尤其是文言实词，露词和文言句式。“半岁”紧承“抚吴甫”，在句中作补语，不应断开，所以排除A.和需项：“吏部”是“掌”的宾语，不是
“素衔瑞”的主语，所以排除D项。故选空和
11.A【解析】本题考查了解并掌握常见的司代文化知识。A项，乡试第一名称“解元”，会试第一名称“会元”。故选A。
12.D【解析】本题考查归纳内筹要点，概括中心意思，分析观点态度。D项，“戴风翔、房意、钟字浮忌惮他，慈辨劝他”与原文不符，钟字浮没有上疏弹劾海瑞，钟宇浮只是必思房衰弹刻海瑞焕选D。
13.（1）（海瑙）案到京城，就拜伏在宫殿下献上《平黎策》，想要开辟道、设置县，以此来平定地方。有识之士认为他有气魄。（伏阙：拜伏在宫殿下：靖：平定：壮：形容词的意动用法，认为……有气魄，句意2分）
（2）皇帝大怒，命锦衣卫杖责他一百，关进钦犯监狱，昼夜拷打审问。（杖：施杖刑、杖责：诏狱：关押钦犯的牢狱；榜讯：拷打审问。句意2分）
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