![2021年普通高等学校招生全国统一考试[临考密押点晴卷]答案](/d/file/p/2019/01-07/e621d9b03b9b91adccf1d61cd42e900a.jpg)
无仪，不死何为”“人而无止，不死何俟”“人而无礼，胡不遇死。”（《廊风·相鼠》）。这些看似诅咒式的言年，实际上是意在呼唤人们重新建构礼制形态的自党意识。
当然，就“国风”中刺诗产生的宏观社会背景而言，自周平王东近（前770）之后，玉权渐次式微，社会开始动荡，“诗教”“礼教”“乐教”逐渐缺失，趋于礼崩乐坏的境地。毫无疑问，在这种社会环境之中创作的诗篇，自然会以沈国伤时与讽刺腐政为主旨，必然会发挥匡教时悉、警诚后世以维护礼制的社会功能。
（摘编自王志芳《《诗经》与礼制秩序的重建》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.《诗经》是周代诗礼文化的重要内容，成为实现礼乐文明建构的重要途径，其中“乐”的作用是不可或缺的。
B.《周颂》《大雅》《小雅》中的诗篇大多采用歌功颂德的方式将处于规范定型中的礼仪制度与伦理道德融合
C.孔子认为“诗之所至，礼亦至焉”，是因为《诗经》中大部分诗篇都体现了社会中的礼仪制度、伦理道德。
D.虽然共叔段谋逆不义，但庄公作为兄长，未尽规劝之责，亦有悖于礼法，所以也受到诗人的讽刺。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分
A.文章开头直接提出观点，然后深入分析理由，并运用例证法、引证法等来论证观点。
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