1.D【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。由原文“我国出版社提供的无疑更加忠实于原文、更加完整的译本，在西方却会遭到冷遇”可知D项说法错误。
2.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。文章利玛窦以及理雅各之例是部分人用来对“时间差”问题的质疑，而不是用来“驳斥”的。
3.B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。A项，“民族审美情趣不同”于文无据。C项，原文中“翻泽出版物在西方各国占比量过低”是结果而不是原因。D项，“不能依靠西方本民族的翻译家，只能依靠中国中译外翻译工作者”说法绝对，原文是“我们不可能指望西方也拥有众多精通汉语的汉学家和翻译家”，
4.D【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能“尤其是对那些季节性、流动性强、人员需求量大的规模企业来说，此方式更无作用”分析错误，根据”难其是具有季节性、流动性强的规模企业，短时间内将会有近千上万的用工需求，需要“云招聘”漫网招聘效果，或者线上线下相结合的多种渠道”的信息可知，原文没有否定云招聘方式，没有说云损制式先作用，只是说这些企业要采取多种方式进行招聘。
5.B【解析】本题考查筛选并馨合文中信息的能力。“拒绝中小企业入场”与原文不符，根据原文中“想进场的院校和企业，需要经过连选方能人场，这无形中绑住了中小企业招才引智的手脚”的信息可知。
6.①就业管理服务）提升“软环境”，进行服务升级。②完善相关法律法规、制度设计。③对招聘信息进行核查，以保心信息的真实可靠。④政府部门加强事中事后监管，提高非现场监管能力。（每答出一点给2分，答对性意三点即可。如有其他答案，只要紧扣材料言之成理，可酌情给分）
【解析】本题考查分析归纳文章内容的能力。答题时应先找出材料中与“有序健康地发展”相关内容，例如材料二第二段中有关“多地就业管理服务部门”的做法，解题时就可以据此进行分析归纳，得出结论。
7.D【解析】本题考查对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏的能力。从文中“破老汉佩服的是老老实实的受苦人”“吃得下那号干粮”的信息可知，是因为“我”的吃苦精神。
8.①“我“离开清平清已经十年了，时间、空间距离上已变得“遥远”了，②在山里拦牛时的一草一木如在眼前，清平湾在“我”心里从未“遥远”过，它已经构成了“我”生命的一部分。（每点3分，大意相同即可）
【解析】本题考查理解标题意蕴的能力。理解标题意蕴，既要指出某装层意思，又要指出其深层内容，即作者所附加的情感与应用的写作方法所表现出的深层含意。同时延把具体词语放在文章中来辨析，通过对文章的整体把握分析，来弄清其深层含意。J区”
9.①通过“杜梨树”“窑”等极具特色自然风貌的描弱族品表现出了浓郁的地域文化色彩。②通过“这昨会儿，做过了”“牛不老”等极具方言特色的语高描或作品表现出了浓郁的地域文化色彩。③通过反复引用《信天游》这一极具地方特色的歌曲使作品表现了浓郁的地域文化色彩。（每点2分，大意相同即可）
【解析】本题考查鉴赏文章写作格的能力。文章的写作风格是由写作内容、运用手法、具体的句式和用词特点等共同构成的，此类般都会在题干中给出思考方向或答题思路，只要把握了这些，从文中找出例子来印证即可，难度不很大。
10.B【解析】本题考播文言文断句的能力。原文标点：南郡盗贼群辈为害，朕甚忧之。以太守威信素著，故委南都太守，之官，其于为民除害，亡拘于小文。
11.D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“场”是表批评的滋号，好内远礼日场，去礼远众曰炀，逆天虑民日场，好大殆政曰炀，薄情寡义日场。
12.D【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“受朱博引荐进人王氏门下”与原文不符，原文
“为成、育所攀援，人王氏”意思是朱博受陈成、萧育所引荐，进入王氏门下。
13.（1）扶风发怒说：“你考第六名，自己才脱身，有什么功夫（有什么资格）替同僚说情呢？”
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