《瓦尔登湖》才是自然文学典）52.D（A项，强加因。这是一个全球性的问题”在原文中并没有和前文构成因果关系。B项，无垂有。“认为道家比儒家更贴近土地，生活更平静、简朴、知足”，在原文中我不（酸据。C项，曲解文意。“作者以此为例证明自然文学更关注的是科学普及”错《徐霞客游记》的例子证明的是“自然文学还有科普的功能”。）
3.A（首先确定材料三的观点，材料三论述自然文学的功能问题，认为自然文学可以慰藉心灵、普及科学知识、完善人格。符合这个观点的论据是A项。“可以从根本上让我们做好准备，以应对世界的纠纷及挑战”，意为自然文学及其研究，可以让人更好地面对纷繁的世界，体现了自然文学的功用。）
4.①材料一阐述了自然文学的起源、内容、形式、主题及其与中国文学的关系。
②材料二重点介绍了美国自然文学的典范作家梭罗及其代表作《瓦尔登湖》。③材料三在前两则材料的基础上介绍了自然文学的慰藉、科普和完善人格的功能。④这三则材料都紧紧围绕自然文学这一话题展开论述，形成一个有机的论述整体。（每点1分）
5.（1）确定作品内容与主题，思考自然与人类的关系，或自然有文明和文化的关系。
（2）确定作品体例形式，选取散文（包括游记）、日记或诗歌等形式。（3）突出作品功能，或者慰藉，或者科普，或者完善人格。（每点2分要点1分，说明1分。学生答对要点方向即可得分，如能答出“第一人称”以写的方式”等亦可得分。）
6.B（B项，“鄙视”错。）7.C（C项，“典雅”错心心
8.①照应文题“父亲的遗产”。②意蕴丰富，它是父女二人情感的纽带（或：是父女亲情的载光凝聚着父亲对女儿的爱与期待（或：是父爱的象征），见证了梁燕的成长。多颜象化的叙述，丰富了文章内容，孕育了美感。（每点2分，答出任意两条
9.①父爱深沉，亲情可贵。②懂得感恩，回馈社会。③坚韧达观，自立自强。④
勇于改过，提升自我。⑤尽心尽责，宽厚有爱。（每条2分，要点1分，分析1分，答出三条即可。若有其他解读，言之成理，可酌情给分）
10.B（既归，心怒雕，以告魏相魏齐。魏齐大怒，使舍人答击雌，折胁招齿。雌伴死，即卷以簧，置厕中。）
11.A（A项，两个“事”意思不同，“今叔何事”的“事”意思是“做”。）
12.A（A项，“遭到须贾的构陷”错误）
13.（1）我听说穗候独揽秦国大权，他讨厌接纳其他诸候的说客，他恐怕要侮辱我，我宁愿暂且藏在车子里。（“专秦权”“恶内”“宁且”各1分，句意1分）
（2）现在我的事情成败都取决于他，你是否有与相国相熟的人呢（你有没有熟悉相国的人呢）？（“去留”“岂”“”各1分，句意1分。注意：“岂”翻译为“难道”不得分。）
14.须贾哀怜他做人庸赁的遭遇，留他吃饭，并且取厚绸袍子送给他。（每个要点1分，如能答出“须贾顾恋往日的情分”也可得1分）。
15.D（D项，“诗人因不能一直观赏龙门盛景而痛苦不堪”错误。）
16.（1）写景上，①本诗描写了龙门雄奇壮观的景象（1分），②《登高》描写了空旷苍凉的秋江景象（1分）。
（2）抒情上，①本诗表达了对龙门山水的喜爱赞美之情（2分），②《登高》表达了漂泊无依、壮志难酬、忧国忧民的感伤之情（2分）。（其他答案，只要言之成理也可给分）
17.①于嗟鸠兮②无食桑葚③所谓刻鹊不成尚类蓄者也（如答“刻鸽不成尚类骛”也对）④仁义不施而攻守之势异也⑤竭诚则吴越为一体（“竭诚则吴、越为一体”也对）⑥做物则骨肉为行路（每句1分，有错别字该句不得分。）
18.A（例句与A项均为比喻，B项为拟人，C项为夸张，D项为借代、互文。）
19.C（“伴随”和“随之”不能同时出现。）
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