1.B 2.C3.D4.B5.A
6.①父母要担负起生命教育的第一责任人，向孩子传递敬提生命的态度。②学校应将生命教育融人各个学科，将生命教育纳人中小学课程体系，开展课堂教育。③利用大众传媒开展和推行生命教育活动，让生命教育融人学生日常生活，走在伤害前面。④借鉴国外生命教育的经验。从课程改革入手，帮助孩子认识生命的意义。（每点2分，答出三点即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
7.B
8.①展现了人物活动的场景。橙红色的晚敌、芦苇的倒影、鸽子和野禽等构成了人物活动的场所。②烘托人物心情。“芦帮的倒影被搞乱了，跟着跳呀舞呀，与它们共乐”，欢偷的景象烘托出老人内心的轻松和愉悦。③表现小说的主题。环境描写展现了彻畔的黄昏美景，人们享受其中，反映出人与食然和谐相处的主题。（每点2分。
若有其他答案，言之成理亦可的情分）②
9.①能够更好地展现老人的内心世界。老人认同了洋人所说的天国是属于孩子的”，并进行了自我反思和自我批评。②能够更好地塑造人物形象。通过老人的语言措鲜震现了老人善于思考、勇于自省的特点。⑧能够更好地展现主题。“环磨了一辈子，原来，快乐的氨察，不过是无邪和单纯”，是老人经历世事后的顿悟，从而点明稍群于大自然中，享受无那和单纯的快乐，是入生之大幸的主题。（每点2分。着有其他管案，言之成理亦可酌信给分）
10.B11.B12.c
13.（1）陈演忌炉倪元璃，劝告魏藻对皇上说：“悦元瑞是个书生，不熟悉钱粮的事。”（关键词“忌”“风”“”的翻译各1分，大意2分）
（2）死，是我的本分，不要用衣被装验。暴露我的尸体，站且以此表示我的悲痛。（关键词“分”“敛”“聊”的翻译各1分，大意2分）
郑重声明：本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
