1.【答案】c
【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。
【解析】解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后浏览选项的内容，到文中找到相关的句子，最后进行辨析，A项，曲解文意，依据原文，“中国人的美“在“人类发明文字”前后体现方式是不一样的，一者体现在某些行为之中，一者体现在文字之中，并不是是既体现在人类可造工具，装饰身体等行为中，也体现在各种文字之中”，相关信息在文章第我山项，关系错误，生了整体和部分之美”错，相关信息在文章第四段，原文为“美要族的仪因有硬美，各个部分方为美”，据此可知，“整体之美”和“部分之美”是因果关系，而不是并列关养地“早和人”的结合”并不能“产生了整体和部分之美”；D项，混循背定与否定，“中国古线微有以意题的支献“错。原文末段说“在中国古代文献中，却难找到题日为美的论著”，“难找到“并不代“没有：另外，“难以用文字表现出来”表述不准确，原文的表述是“从不对美下一个本质定义”
2.【答案】c
【命题意图】本恶考查分析论点、论据和论证方法的能力。
【解析】解答此类题日，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把掘文章的观点、论据，分析文章的思路、中心论点和分论点的关系以及论点和论据之间的关系、论证方法的英服等：重点考查论点是否正确、论据证明的是什么观点以及运用了什么论证方法。C项，“在逻辑上总体采用逐层递进的结构“错，文章从“中国人的美“和“美学”两个方面剂释了“中国的美是整体之美”，二者是并列关系；主体部分从“美”字的起源，成型，字义关联等几个方面着重论述了“中国人的美”具有整体美，各层次之间也是并列关系。
3.【答案】D
【命题意图】本题考查归纳内容要点的能力，侧重分析概括作者在文中的观点态度。
【解析】解答此类恶目时，首先要通读全文，明确论述语题；然后筛选出每一段的关键句，元其是首尾段中心句，整体理解文章的内容，把提作者的观点态度：接着理清题干信息要点：最后将选项信息归位，与原文比对理解，判断正误，D项，“因此，中国美学从不对美下-一个本质性的定义”错，强加因果。原文最后一段说
“在中国，美一直是在整体中得到的。中国的宇宙整体是道，是气，是不能育说只可意会的……因此，中国美学从不对美下一个本质定义”，可知“国此”是因为美“不能言说只可意，而不是因为“美一直是在整体中得到的”
4.【答案】b
【命题意图】本恶考查筛选并整合文中您的能力
【解析】解答此类题目时，一我要先减文难我出与位千爱相信息相对应的区域，然后将远项内容与文本内容逐一比对，寻找差别，确定答案本递要选出一对粮食安全相关内容的现解和分析，不正确的一项”。
1B项“是我国粮食安全的重要发略”带有文无据。原文材料二说“按照“立足国内，适度进口”的粮食安全战略，探索实践“同内供给进口不充”资源配置模式”，并不是说”“走出去’，也要“引进来”，拓展农业同际合作与经贸投资”就是“我国粮食安全的重要战略”。
5.【答案】D
【命题意图】本愿考查筛选并整合文中信息以及把握文章内容要点的能力。
【解析】解答此题，首先要通读全义，把握大意；其次细读题干及选项，回归原文；最后分析选项各句子间的关系，并将选项和原文进行比照判断。口项，“目的是保障犯食价格平稳，确保粮食安全”错，曲解文意。原文是“面对23，中国政府出台一系列稳生产、保供应的政策”，可知“目的“是应对23：而且欧敏行只是说中国多个方面“团结合作”，达到了“保障了粮食市场供应充足、价格平稳”的功效，并没有谈及采取精施的
“目的”。
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