一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分】
1Ao
【解析】曲解文意。从文中“精英知识分子对大团圆的批判，与其说是出于审美的目的，不如说是出于启蒙的目的”的与其不如”可知，作者做出了取舍，而选项中“不仅…也将其变为两者都取。
2D.
【解析】曲解文意。根据文章最后一段，认为大团圆结局反应民族和社会群体的文化心态和民族心理是一种误解。
3.C。
【解析】C选项的意思是，要把自己的剧本写到使人笑得像那大肚弥勒佛一样：肯干凳可见，在李渔看来，笑对于喜剧艺术是重要的。所以，此项不属于批判大团园结局”。
（二）实用类文本阅读（本题共3题，12分】
4A。
【解析】强加因果，并且缺少限定条件“半年来“。
5.D
【解析】A项，无中生有。原文并没有捉及一旦脱离约束的后果。B项，曲解原意。原文说“·元宇宙’的去中心化尝试无法去平台化，难以阻断商业组织的天然垄断倾向”，并不意味着“去平台化”之后就一定可以“阻断”，并且“阻断商业组织的天然垄断倾向”，与“切断与物理世界的联系”无关。C项，或然说成必然。原文说“就有可能”，选项中把可能表述成“必会”。
6.
①加强国家政策指引。国家对此非常重视，已将虚拟现实和增强现实列入“十四五”规划数
9.
①“启明星”在文中指“暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星。”（2分）
②“启明星”在文中又指战士的眼睛，眼睛就宛如他身上特有的“启明星”，暴露了他内心的渴望与希莫。（2分）
③作为物象，它是光明的象征。“启明星预示若黑暗即将过去、黎明马上降临。（2分）
二、古代诗文阅读（34分）
〔一）文言文阅读（本题共4小题，19分】
10.C。
【原文断句】是其所出者小，而其报也必巨，审矣。故凡明智之君子，务其巨以遗其细，则功业光乎当时，声名流乎无穷，其所以激之于中者异也。
11.C。
【解析】最小的称为“季”。
12.B。
【解析】是兄弟三人，不是几代人。
13
（1）我已经受到了您的优厚礼遇，却还要接连不断地请家，以致玷污了您的威严。
（2）因为我被放逐（驱逐），憔悴不培，所以不再追求高官，不追求显耀的名声，同时也
（自知）很难得到晋升。
14.A。
【解析】天柱弧危欲折、将士血酒疆场”，“熊孤惊吼并非作者“亲见亲闻”。
15.“哀”
①动作描写。搔首问天“摩巨阀三个动作生动地传达出作者内心压抑、悲愤的情绪。
②比喻手法。作者将正遭受战火而凯摇欲倾的明朝比喻为“欲折”的“天柱”，为国担优之情溢于言表。
③精炼字词。“空独两字自叹势孤力单，无回天之功，是空有抱负却不得施展的无奈与悲凉。
“激”：
①运用典故。“燕然勒化用汉代窦宪率兵破匈奴单于，刻石勒功而返的典故。表达作者福望建功立业、青史留名的激越心情。
②虚写想家。“绝影等三句展现了一幅羧马弃驰、冲锋陷阵、克敌制胜、勒铭记功的英雄凯淀图景。表现出作者渴望建功立业、一往无前的英雄气概。
1点2分，其中手法1分，分析1分。答出3点给满分，但必须既有对“哀的分析，也有对“的分析
（三）名斋名句默写16
（1）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
（2）自其不变者而观之则物与我皆无尽也
（3》了却君王天下事
赢得生前身后名三、语言文字运用（20分）】
（一）语言文字运用1（本题共3小题，9分）
17B。
【解析】顾名思义，看到名称而联想到它的含义。名副其实，名与实际相符。根据语境，选择“顾名思义”。自言自语，自己对自己说话。喁喁私语，形容说话声音小。语境强调“无人知晓、无人懂得”，故选择“自言自语“。欲速不达，一味图快，反而不到目的。适得其反，结果跟希望正好相反。根据前文“初衷和“可是这一转折关系，奇分要选择“适得其反”。独树一帜，比喻自成一家。标新立异，提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。根据语境选择“独树一帜”。
18B.
【糅析】由“无人知晓、无人懂得的惆怅之感，一腔愁绪，说于谁听？”可知“这种感受”指无人诉说，无人理会，无人懂得的惆怅和苦河。结合语境并综合分析选项诗词涵义，B顶衔接最恰当。
19.C。
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