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衢州市2024年1月高一年级教学质量检测语文答案部分示例：
1.D【解析】D项“导致青年群体的形象变得消极负面”与原文不符。
2.D【解析】A项：“海于移动互联网技术的普及”表述有误，原文第5段“随着移动互联过于绝对，依据原文意思，“数字原住民”只是Z世代的典型形象之一，推导不出本项中的论断，C项“中国Z世代的话语”对象错误，应该是“大众媒介有关中国Z世代的话语”同时根据原文“按照报道的价值与情感”，这一前提也不可缺少。
3.B【解析】A、C、D项建构的是中国Z世代积极向上的青年形象。B项星现的只是形象特点，看不出积极或消极向。
4.①中国Z世代人口基数大，社会影响力逐步凸显。②Z世代是未来社会发展的中坚力量。③Z世代已经形成了壮观的青年亚文化景观大众媒介承担着观察社会、关注青年的责任5Z世代呈现的复杂（盾）的形象，受到大众媒介的关注。（每点1分，给满为止）
5.Z世代更熟悉前沿科技产品的使用，袁沛承在线上同时为14家民宿做网页建设，体现了他数字原住民的形象特点。②Z世代善于创造自我表达的机会，经营群体亚文化。袁油承用“露营”吸引顾客，表达自己，这是文化盗猎者形象的体现。③Z世代更在意产品表达情感和彰显个性的价值。袁沛承对民宿行业工作状态的认知，正是他表达个性情感价值的方式。
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