太原五中2021-2022学年度第一学期月考答案， 语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等分享在答案海洋网www.cYfdjjg.com/，更多试卷答案尽在[趣找答案 ]
1.D（A.“小说等则不具备这种艺术境界”属无中生有。B.应是“五代和北宋”。C.“不注重客观写实”
表述过于绝对。）
2.B（是为了论证南宋的山水画具有与“无我之境”“有我之境”不同风格，应自成一种面貌和意境。）
3.B（强加因果）
4.B（“勤劳创业、耕读传家”是新时代劳动教育的主要内容，“新时代”错）
5.C（“为了“错.“经济社会发展”是前提不是目的）
6.①教学做合一，通过劳动实践，达到在劳力上劳心的效果；
②以弘扬工匠精神为手段，创新劳动教育模式：
③深化产教融合，提高创造性劳动能力：
④劳动教育要与立德、增智、强体、育美相结合，彰显劳动教育在新时代的综合育人价你三个管案要点分别取自材料一、二、三，因此①②必须有，③④任意一点即可，每点2分，共6分7.D（“充分展现了中国新时期农村生活的广阔面卷”错，高阳村并非新时规构的费型，文章也没有展现中国新时期农村生活的广阔面卷）选
8.①突出高阳村优美的自然环境，与年又春想去扶贫形成呼〈也文高阳村遭到破坏的情景形成对比：
②高阳山美丽的秋景，象征扶贫工作的成功，也村托年又养内心吟满足和喜悦：
③暗示高阳村自然环境遭到破坏的现状，为下文要的氛榴做了铺垫。
9.①“缝山针”既是一件雁望，又暗寓对妇村度到破坏的环境进行补救的心愿、杆悔的心理：②“缝山针”是小说主要人物年又思的产物，体现了他勇于反思、敢于直面自己错误的精神：
③由扶贫开发高阳山到“换山吗，/柄成了小说的主要情节：
④“缝山针”预示找收展方式的转变，警示扶贫工作不能以损害自然环境为代价，凸显了小说主题。（每点2分，任选其中3点时，
10.B（“不能久攻”是偏正结构，意思完整，其后应断开，排除AD:“站指计其日”是动宾结构，“曰”
表示某人要说话，一般前后都断开，排除D.
画线句的意思是：陈汤了解乌孙不过是临时凑合的军队，不可能长久进攻，按惯例，不过几天就会退兵。弯着指头一算说：“不出五天应当就会有好消息传来。”）
11.C（“有封号和封国”错误，关内侯，有封号，无封国：“一般是对文官的奖励”错误，应为“一般是对立有军功将领的奖励”）
12.C（“汉成帝听取了刘向的主张”错误，结合原文第三段应是“汉元帝”）
13.（1）应该把砍下的那支单于的头颅悬挂在蛮夷居住的稿街，向天下宣示，让他们明白，敢于侵犯强大汉帝国的人，即使再远，我们也一定要杀掉他们。（宜，应该；县，通“悬”，悬挂；明，使其明白：虽，即使。）（2）使得百姓忧心忡钟有秦地百姓一样的怨恨，这不是用来激励臣子为国家危难付出生命的办法啊。（介然，有心事的样子，忧心忡忡：死难，为国家危难付出生命：所以，用来：厉，激励。）
14.B
15.①尾联写如果将来能够亲眼看到橘树长大成林，有朝一日能以自己亲手种出的柑橘来养老，何尝不是一种乐趣呢？隐含对橘树的喜爱。
②对于一个志向高远、不慕荣利的诗人而言，“坐待成林”于平缓中隐含一份不堪忍受的压抑。
③貌似宽解语，实则不平气。诗人反话正说，用平缓的语调表达长久被贬谪深深的无奈，有志难酬的悲痛，形成了一种深厚的意蕴，让人读来回味无穷。（每点2分）
16.（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也
（2）求之不得癌寐思服
（3）上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川
（4）桑之未落其叶沃若
17.B画横线的句子存在两处语病：“文化符号要考虑规范性”，主宾不搭配，应该是“文化符号的使用要考虑规范性”，排除AD:“尽管”和“即使”农示假设，只能搭配一面，不能关联“好不好石”，改为表示选择关系的“无论”，排除C。
18.D第一组，“革故鼎新”，现泛指除去旧的，建立新的；革除旧弊，创立新制，多指改朝换代或施改有重大变革等。“标新立异”，提出新奇的主张，表示与众不同。根据文意，应选“标新立异”高三答案第二组，“进发”，一起爆发出来，由内向外地突然发出；“暴发”，指突然发作，突然兴起。根据文意，选择“进发”。
第三组，“提炼”，意思用化学或物理方法从化合物或混合物中提取所要的东西，比喻对某种事物进行去粗取精、去伪存真的加工、提高。“淬炼”多指反复经受考验，磨练。根据文意，应选“淬炼”。
第四组，“拭目以待”，指擦亮眼睛等待，也指关注某件事情的出现。“翘首以待”指抬头跳望远方等待着，形容盼望股切。根据文意，两个词语均可在句中使用。
19.B“这些变味的运作”紧承上文“商业营销也常有标新立异之举，与传统要求背道而驰”，以保持陈述对象一致，排除AD:“与商业隔离”，紧紧相接下文“以保持纯正的古风”，排除C。
20.①使内部的蛋白质失去生物活性
②白酒可用于消毒但效果不理想
③无法进入细菌内部杀菌
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