2021年广东省新高考普通高中联合质量测评 新高三省级摸底联考 语文答案，衡水金卷新高三省级摸底联考语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等分享在答案海洋网www.cYfdjjg.com/，更多试卷答案尽在[答案海洋 ]
1.B【解析】本题考查学生理解文章内容，糖选整合信息、理解要点的能力。
A.“在英国地质学家的洪水神话研究失败之后“错，证实没有发生过世界大洪水不能叫“研究失败”，且
“方法更多样、科学”无据；C.“早年间“错，早年间的发现是发现“泰组尼克号“残散，与“佐证大洪水的存在”无关；D.“作者更倾向于中国朱大可提出的洪水理论，最不认可美国海洋学家威廉·需恩的说法”
错，作者只是客观陈述了几种假说，没作比较，没有否定哪一个肯定哪一个。故选B。
2.D【解析】本题考查学生筛选整合信息，分析理解文中重紧句子的能力。
根据师就这网套理论体说，前者并未对观念一致的深层原离作锦充分解、而只属以逗法的方法论倒果为因，因此难免显得空泛，缺乏说服专者则从糊-
上抹杀了人类的创造力，把神话和神话的创作者在很大程度上做了割裂，同时对于时间顺序的忽视使其显得片面和生硬。两者虽然可能都有一定程度的参考意义，但显然都不是最终正解”，在材料二中，作者否定两套理论各有原因，也并没有确定”深层原因“就是“大洪水”。故选D。
3.B【解析】本题考查学生理解文中作者观点的含义的能力。
A.印证材料一、二中“世界各地神话中都有大洪水”
的内容。C.支持材料二中“不断引入的素材将替代神话的原始面貌.故事的梗概容易遭到破坏而变得模糊难辨，早期的特征也会被减弱乃至消除”的内容。
D.支持材料二中“先民解释未知世界”—一人把洪水归于上天神灵的惩罚。B.朱大可理论是材料一众假说中的一种，作者没有从众多理论中肯定或否定哪一个，所以B不能支撑作者观点。故选B。
4.相同点：都是探讨为什么世界各地神话里都有大洪水（只答“神话相似性“不妥）。不同点：材料一试图从科学（事实）角度研究，材料二从文化、观念、心理（理论）角度探讨，但都没有得出确定的结论。（意思对即可。相同点2分，不同点2分）
【解析】本题考查学生筛选整合信息，理解归纳主旨的能力。
5.利维坦按中认为：远古神话是先民解释未知世界的重要手段。（2分）英国博物学家赫胥黎认为：远古神话既是传说，又可能是当时现实生活真实反映（或“当时真的发生过”）。（此题必须答出文中“真实”的含义）（2分）你对神话的见解是：远古神话是远古时代人类思考与探索自然的想象力。远古神话是先民对超能力的崇拜或恐惧。……（开放型题目，答案不唯一，有理即可）（2分）
DC
8.①通过肖伟为贿赂汪主任铤而走险，揭示行贿、受贿社会不正之风给普通民众带来的伤害。②通过“爸爸”，赞颂发挥余热，造福社会的高风亮节。（如有其他角度，合文合题即可，每个角度3分）
【解析】本题考查学生赏析作品内容和主旨的能力。本小说表现主题的人物事件一是肖伟，二是未出场的汪毒和爸爸，而肖伟和汪主任是同一事件中的人，爸今奶国中机
9.要然我您速现美章，设置念，简商者创造了想象空间。为小说增添了诗意美（之术美可变是小说点睛之笔，提示小说的主题重心所在，让人思索情节之下的深刻内涵。③烘托“爸爸”的崇高。（允许符合此小说内容和艺术效果的其他答案，言之成理即可。每点2分，答出两点即可满分）
CBB
13.（l）尧的两个女儿不敢因为自己出身高费就做慢地对待舜的亲属，很讲究为妇之道。（“贵”“骄”“事”
各l分，句意l分）
（2）纵横五千里的领域，直到离京师最远的边荒地区，四海之内，共同感激帝舜的功德。（“方”“荒服”
“戴“各l分，句意l分）
14.①四岳一致推荐；②考察结果很好（或“舜内外为人均好”）；③试用有作为——试舜以五典百官，皆治；
④能力超乎常人——入于大麓，烈风雷雨不迷。（只概括，不作解释也可。有3点给满分）
D
16.苏辙诗两句，想象苏轼重游时的情景——定是邀请了道士友人弹琴饮酒，其乐无穷。
苏轼诗两句回应，告诉对方重游时实际情况—一没有人相陪，只有风月相伴，琴酒相随，别有滋味。
（意思对即可，每点3分）
【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力及内容理解能力。
本题关键是读懂两个标题，在此前提下大致能读懂诗的内容，再联系选项区分正误，才能做出答案。
17.（l）我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（2）师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣（3）黑潭水深黑如墨，传有神龙人不识（白居易《黑潭龙》）/为余驾飞龙兮，杂瑶象以为车（屈原《离骚》）/
龙衔宝盖承朝日，风吐流苏带晚霞（卢照邻《长安古意》）/斯须九重真龙出，一洗万古凡马空（杜甫《丹青引赠曹将军霸》）/水不在深，有龙则灵（刘禹锡《陋室铭》）/积水成渊，蛟龙生焉（苟子《劝学》）/长桥卧波。
未云何龙（杜牧《阿房宫赋》）/上有六龙回日之高标.
下有冲波逆折之回川（李白《蜀道难》）
（每处1分）
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20.①借代：“用双脚丈量“代指行走奔波，实地观察调研，体现领导者的实干精神。
②比喻：以“面纱“比喻掩盖康巴真实秀丽面目的东西，“揭开面纱“比喻实探真容。
③拟人：“养在深闺的靓丽景点”，把靓丽的风景写成养在深闺的女子，形象生动，写出旅游资源深藏l山中不被人知晓的特点，引人向往。
（答出3点给5分）
【解析】本题考查学生鉴赏语言（修辞）的能力。
2l.A【解析】本题考查学生语言衔接的能力。本则材料介绍日置素介的新发现及其验证，依文段内容看，括号内的句子主语应以“日置幸介”为最佳，以表现其验证发现的科学态度与精神，排除CD；另外，从承上启下角度看，也可排除CD。“又”字不可缺少，强调其反复验证，排除B。
22.①地震是不可预测的②电子密度出现变化的时间越提前③不仅提示地震即将发生（每处2分，意思
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