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9.文本一叙述了两个儿时好友在火车站邂逅的故事,瘦子和瘦子一家人对胖子由神采奕奕到毕恭毕敬的态度的变化,比如“脸色发白”“目瞪口呆”“弯腰弓背”,称胖子为“大人”“您”,表现了故事的鲜活和幽默风格。(2分)文本一展现了官员这类群体的生活,它通过瘦子对胖子态度的转变表现了这类群体傲下媚上的丑态。(2分)文本一通过瘦子和胖子邂逅的故事,表现了官场上官员们深受官场等级制度戕害却不自悟、不反抗的一面。(2分)

13.(1)州里征召他担任主簿,他不去就职,亲自耕作来养活自己。(得分点:“就”“躬”“自资”各1分,句意1分) (2)陶侃私下听说了这件事,立刻派儿子陶洪和侄子陶臻到刘弘处稳固刘弘对自己的信任。(得分点:“潜”“遽”“诣”各1分,句意1分)

本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。首先要分析句子中排比和拟人这两种修辞手法的构成。“肆无忌惮”和“蛮横”将暴雨进行人格化的描写,写出暴雨的急促猛烈。“像子弹”,则是比喻句,将“暴雨”比作“子弹”,生动形象地写出暴雨的破坏力。其次要理解句子的含义。由“城墙虽被射击得斑驳陆离,却无法撼动其根基”可知此处画线句子强调的是城墙的饱经沧桑和坚不可摧。

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