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17.(1)泪余若将不及兮恐年岁之不吾与(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连隔篙呼取尽余杯农人告余意春及,将有事于西畴(3)如:肯与邻翁相对饮悦亲戚之情话,乐琴书以消忧语言文字运用【答案】18.A19.B20.B【解析】

6.A(B项,分析不当,“根源在于他的儿子得了怪病,就是倾家荡产也治不好”错误,根源是富二丢弃了作为“中间人”的职业操守。C项,不合文意,胖子用高价买下的原因不是“马外形极好”,而是对窑二的充分信任D项,理解错误,窑二的老婆迫窑二牵自家的病马去马行卖”是为了给儿子治病,不能得出”她是个利欲重心的女人)

7.(6分)【参考答案】①“我”是故事见证者,以第一人称叙述,拉近了和读者之间的距离,增强小说的真实性。②“我”是故事的参与者,“我”和姆妈所受委屈既衬托出父亲作为地下革命工作者的人物形象,又突出了文章主旨。③“我”是一个孩童,以孩童的限知视角来叙述故事,呈现孩子独特的感受,使情节和父亲的形象更具神秘感。④)以孩子的口吻叙述,语言更形象生动、新鲜独特。(每点2分,答出任意3点即可。若有其他答案,言之成理亦可酌情给分。)【解析】本题考查小说叙述人称和叙述视角的作用。必修下《祝福》《装在套子里的人》两篇课文都涉及到了“我”的作用,所以,本题亦考查学生知识迁移和运用的能力。小说以第一人称为叙述人称,“我”是故事的叙述者、见证者和参与者,通过“我”的所见所闻可以表现父亲的形象,增强故事的真实性。同时“我”是一个孩童,因为孩童对世界的认知有别于成人,所以“我”的限知视角可以让父亲形象更神秘,“我”的叙述充满了孩子特有的想象力,给读者更生动更独特的感受。本题主要从第一人称叙述的对读者、对人物、对主题的作用和孩子限知视角特殊的表达效果等方面思考作答。

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