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江西省2024年三校生对口升学第三次联合考试试题数学h试卷答案

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高三历史试卷参考答案1.B2.C3.A4.D5.B6.C7.B8.D9.B10.D11.A12.C13.C14.D15.D16.B17.特点：政府主导；地方政府分级组织承办；依赖基层官员的落实；效果不准

(4分，答出两点即可)因素：大一统国家的区域差异；小农经济的分散性、封闭性；政府管理的人治特征；缺乏实际操作程序的指导；交通及通信条件的制约

(4分，答出两点即可，其他答案言之有理即可)18.(1)贡献：以儒治国，奠定了学校教育发展的指导思想；着手建立了较为完备的官学教育系统；设立五经博士，奠定了“分经”教学的基础（促进了经学的形成和学派的繁荣）；赋予学校传承和创新中华文化、培养统治集团后备力量的重要职能

(8分)(2)发展：中央官学门类增多：实用之学受到一定重视；官学教学向社会下层开放

(6分)原因：统洽者的重视（巩固统治基础的需要）；科举制的实施和发展；社会结构的变化（士族的衰落和庶族的崛起)；儒学的复兴和发展（理学的产生及官学化）；民族交融的不断深人

(6分，答出三点即可，其他答案言之有理亦可)19.示例现象：陆凯、蒋琬、荀彧、钟繇虽各为其主，但均为东汉末年至三国时期的名臣，能臣

(2分)阐述：东汉末年至三国时期，群雄割据，人才辈出

一方面军阀割据混战，另一方面察举制度仍在推行，儒家的忠义思想仍有重大影响

陆凯不惧小人，为稳固东吴政权直言敢谏，秉公处事；蒋琬尽其所能地为诸葛亮北伐提供物资，深得诸葛亮信任；荀彧为曹操精心谋划，颇得曹操欣赏；钟繇助曹操战袁绍、平定地方乱局、安抚百姓等，体现了卓越的政治才能

他们的积极作为对东汉末年至三国时期国家的发展产生了重要影响

他们的行为与当时政治、思想等发展紧密相关

(8分)结论：陆凯、蒋琬、荀彧、钟繇各忠其主，尽职尽责，具有强烈的责任和担当意识

他们的行为与儒家宣扬的纲常伦理相吻合，说明史书编撰者深受中国传统主流价值观念的影响

(2分)(“示例”仅供参考，不作为评卷的唯一标准)20.(1)影响：促进了农业生产的商品化，推动了商品经济的发展；增加了政府财政收入；促进了民族间经济文化交流，有利于缓和中原王与周边民族政权的关系；推动了茶文化全面发展，丰富了人们的精神文化生活；推动了对外贸易发展，使茶叶成为中华文化的象征之一；促进了人与人之间的交往

(6分，答出三点即可)(2)论证：明代以前，历代王朝征收赋税主要以米麦等实物为主

明朝后期，随着商品经济的发展与白银流通量的增加，张居正在金国推行一条鞭法

一条鞭法实行赋役合并，一概折银，统一征收

一条鞭法是中国赋役制度上的重大改革，赋役征银制度促进了白银的流通和使用，并在一定程度上促进了地租的货币化和农产品的商业化，促进了商品经济的发展

(6分)【高三历史·参考答案第1页（共1页）】·23-62C·

(1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体吸收光能,将和H2O,可参与有氧呼吸的④,同时也将光能转化为小06储存在有机物中的过程。④是,可第三阶段。的原理是

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