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青桐鸣2024年普通高等学校招生全国统一考试 青桐鸣押题卷一数学h试卷答案

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境，来净和对、两人17【写作提示】漫画中的“前行”象征着我们的成长、成熟、进取、奋方法

斗，象征着一切往前走的过程

“破碎”是这个过程中必定会经司读一历的否定、推翻、失去、创伤、挫败，象征着在前行过程中遭遇到”,强的所有痛苦

因此，这幅漫画向我们揭示了这样一个道理：人生是不可逆的单行道，我们人人都在这条道路上艰难前行；在前行途中，我们必定会遭遇种种困境，会感受到种种悲苦，这是我们人生；无法避免的

但是，尽管在遭受“破碎”之时痛苦难当，但这些象共赏征着各种痛苦的“破碎”往往是我们超越自己、挑战自己的人生考题，是我们愈发坚强、愈发成熟的催化剂，是一场只要熬过去民族就能看到彩虹的大雨，是一座只要翻过去就能望见奇景的高山

,是非基于材料内涵，可立意如下：①破碎与前行；②痛苦与成长；画；也③化破茧之痛，逐成蝶之梦；④欲戴王冠，必承其重；⑤迎接破碎之身，前行成功之路；⑥披荆斩棘，走出破碎；等等

诚信、18【写作提示】首先需要读懂漫画内容：一名戴着眼镜的学生在一事变；堆“学习资料”中寻找自己想要的东西；从地面上散落的资料可古都以看出，他找了很久都没有找到，于是他发出“资料找时方恨多号，就啊”的感慨

然后联系时代、社会思考这则漫画所蕴含的深层次的内涵，比如我们应该如何处理“信息爆炸”时代繁杂的信息；如富有何跳出单一的信息占用，实现高质高效的信息利用；如何拓宽信息广度，又挖掘信息深度，使得信息系统化；如何让资料为人所辑创用，而不是人被资料库囚禁；如何避免资料过剩所引发的焦虑，的行而充分享受信息时代的红利；等等

这些是我们在信息时代必思考，须面对和思考的问题

作时，基于材料内涵，可立意如下：①“信息爆炸”时代的“冷”思长、不考；②避免信息焦虑，让知识真正为我所用；③学海无涯，博观约要性取；④多多未必益善；等等

國代紧实根的病绿张是未中成2022/10/1910:35

2.图为一个质点做直线运动的v一t图像,该质点在前2s内向西运动,则该质点A.在前2s内的加速度方向也向西B.在前4s内的加速度方向始终向东C.在4s6s内的加速度方向始终向东D.在0~6s内的加速度方向始终不变

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