炎德英才大联考湖南师大附中2022届高三月考试卷二答案

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炎德英才大联考湖南师大附中2022届高三月考试卷二答案
炎德英才大联考湖南师大附中2022届高三月考试卷二答案
1.D(材料二对热衷弹幕者整体上持理解态度,而非“否定态度”,)
2.C(A项,节奏相对缓慢是印刷文化的客观实际,但并非其追求,B项,弹幕表达本真的自我,但并不意味着网络写作要“避免反复思量,字群句酌”D项,原文是“暂时摆脱文明重负的一种人生选择”。)
3.A(“没文化真可怕”只是对张飞所言的评价,并未代入自己的真实感受,)
4.弹幕是观众在网络上观看视频时发出的、从屏幕上驰过、具有即时性和交互性的评论。(正确写出下定义格式得1分:“在网络上观看视频时”得1分:“从屏落上驰过”得1分;“即时性和交互性”得1分
5.①注重娱乐狂欢,缺乏严肃反思、真知灼见;②零碎化平面化,拒斥精英文化:③带来语言“失焦”,不利于解放创造力;④固化模式立场,迎合用户需求,形成快乐闭环。(每点2分,答对三点即可待分,意思对即可) 
6.B(A项,“颠着擀面杖”不是做面包,而是对夜间突然闯入面包房的霍华德和安的暖备和警告,C项,“细微变化”错误,安的心理发生了剧烈变化,“面对生活苦难的淡然”钱误,网及暂得惑藉,D项,面包师与斯科蒂的死无关,无需为此愧疚:面包师讲述自己的经历是为了客是失爱子的霍华德和安,而非博得他们的同情。)
7.D(“工笔般的文字”错,应为“白描般的文字”,
8.①“好事一小件”指的是“吃”,面包师以负等继循悲痛的霍华德夫妇,使他们意识到生活还要继续,这是一件微小而美好的事。②“好我”之小难之大形成对比,启示人们面对生活的苦难时,有时一些小小的满足和温情却能抚慰心电的为伤痛,寄寓了作者对遭遇苦难之人的悲悯和人性中温情的赞美。(每点2分,意思对即可)、久
9.①使情节紧凑集论(蛋糕、儿子因车祸而死、频繁打电话催领蛋糕、霍华德夫妇与面包师的冲突等情节在对话中交代或展并,不枝不蔓简单高效。②有利于塑造人物形象。通过对话描写凸显了霍华德夫妇失子的悲痛,面包师生存的艰难、命运的悲苦、助人的良善。③是揭示小说主旨的主要途径。小说“直面苦难,温馨相助”的主旨是在人物对话中逐步揭示出来的。④能提升阅读体验。通过对话叙述故事,让读者有身临其境的现场感,更易引起情感共鸣。(每点2分,答出3点得满分,意思对即可)
10.B(C断句难点在前半部分,做题关键在区分人、事,这里是针对两人(帝)的多件事叙述,注意理清人事关系)
1l.C(丁内艰指遭逢母亲丧事。)
12.C(不见“多谋”:不是“少断”,而是一意孤行、刚恒自用。)
13.(1)朝臣(廷)商议认为元吉能够安定各大兵镇,提拔他担任太仆少卿,让他督查巡视长江以北的军务。
(“廷议”“辑”“耀”各1分,古今异义词“监视”1分)
(2)替我向赣州人谢罪,让全城百姓陷入灾难的是我,我怎么能独自活下去!(“谢”“阔”各1分,判断句“者……也”1分,句意1分)
14.①旧将(外籍将领)有功而约束甚严,导致将领有不满之心一不团结(不信任;②轻慢援军,倚重新军一不公正;③守城军不力,不战而溃一无斗志:④敌军势大,(一点l分,答出三点给满分)
15.A(“初秋景象”理解有误,联系颈联的“雪晴”,可知应为冬日。)
16.①对英雄远逝的感慨。颈联上句写千载英雄已如飞鸿远逝,杏无踪影,抒发了对英雄的缅怀和时无英雄的叹息。(2分)

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