3.B【解析】本题考查筛选文中信息的能力。该项解说的是诗产生的原因，而非教化功能。
4.①中国诗教传统是指春秋战国以来由以儒者为主的不同阶系成员构成的实施主体，②以《诗经》为底本，以孔子的《诗经》思想为原则，③采取教诗、传诗以言志等方式，④旨在传备儒家正统思想，继系社会结构稳定的文化传统。《意思对即可。每点1分）
【解析】本题考查理解文中重要概念和归纳内容要点的能力，答题区间在材料第三段.先筛选出关键信息，按事理逻辑难序，先阐述实施的主体，再阐述实施的内容和原则.然后阐述实旅的方式，最后阐述实施的目的。
5.①先简述诗教在传统文化中的地位、影响及其构成要素：②接着解析孔子的诗教观，概述诗教传统的形成；然后解说诗教传统的内涵及其实施主体；③进而阐述诗教本质是政教；⑤最后阐述诗教含意的泛化，（意思对即可；每点1分。五点满分）
【解析】本题考查理解论述类文本思路结构的能力。考生应把握材料一的总体论证思路，弄清了总体论证思
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8.①在人物形象上，母亲为女儿煮玉米、种玉米。和儿女一起吃玉米.从中折射出母亲的善良、仁爱、坚忍、本分、纯朴。②在故事情节上，玉米是情节的枢组（或聚合点）.小说围绕着玉米来叙事，情节集中、紧凑。（意思对即可，每点2分）