福建省宁德市五校联合体2023-2024学年高二下学期期中语文试题及参考答案,以下展示关于福建省宁德市五校联合体2023-2024学年高二下学期期中语文试题及参考答案的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、福宁古五校教学联合体2023-2024学年第二学期期中质量监测高二语文试题（满分150分，150分钟完卷）注意事项：1答卷前，考生务必将班级、姓名、座号填写清楚。2每小题选出答案后，填入答题卡中。3考试结束，考生只将答题卡交回，试卷自己保留。一、语文基础知识（本题共8小题，16分）1下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）（2分）A伶聘（png）朝谇（su）隰泮（png）门衰祚薄（zu）B舂米（chng）鞶鼓（pn）小觑（q）放浪形骇（hi）C青荇（xng）火钵（b）虫豸（zh）流觞曲水（shng）D踯躅（ch）氽水（tun）鼠麹（qu）草茕茕孑立（je）2下列各组句子中加点词语的解

2、释，全都正确的一项是（ ）（2分）A不矜名节（怜悯）偭规矩而改错（举措）B微风鼓浪（激荡）群贤毕至（全，都）C趣舍万殊（兴趣）女也不爽（爽快）D多谢后世人（道歉）听臣微志（任从，应许）3下列加点的文言虚词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A秋以为期犹不能不以之兴怀B君既若见录慈父见背C誓天不相负更相为命D夫孰异道而相安空中而多窍4下列句子中加点词语的活用情况，归类正确的一项是（ ）（2分）鸷鸟之不群兮虽大风浪不能鸣臣具以表闻名余曰正则兮纷吾既有此内美兮西当太白有鸟道死生亦大矣郦元以为下临深潭A/B/C/D/5下列句子文言句式相同的一项是（ ）（2分）A吾独穷困乎此时也今臣亡国饿俘B得双石于潭

3、上州司临门，急于星火C仰观宇宙之大悟言一室之内D恐年岁之不吾与而刘夙婴疾病6下列对课文内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A茶馆以老北京一个大茶馆为舞台，通过各色人物个人生活的一系列变化，来展示清末到民国半个多世纪中国社会的沧桑变化。B自然选择的证明列举了支持自然选择学说的大量具体事实和现象，这些事实和现象成为作者分析原理、阐述观点的依据。C再别康桥是一首抒情诗，表达了作者对康桥依依惜别的深情，充分体现了新月派音乐美、结构美和建筑美的“三美”主张。D鲍照的拟行路难开篇以“泻水”比兴，不同凡响。以水的流向取决于地势，暗示了当时人的境遇取决于门第的社会现实。7下列与课文相关的文化文学常识，表述

4、不正确的一项是（ ）（2分）A新文学是“五四”以来以反帝反封建为主要内容的白话文学，属于中国现代文学体系，主要体裁包含诗歌、小说、散文、话剧等，鲁迅的阿Q正传是我国新文学史上第一篇白话文短篇小说。B“初七及下九，嬉戏莫相忘”中，初七，指农历七月初七，旧时妇女在这天晚上祭织女以乞巧；下九，指农历每月十九，古代每月十九日，妇女们常置酒欢聚，嬉戏娱乐。C楚辞是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，收录了屈原、宋玉等人的作品。这些作品运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓郁的地方色彩，故名“楚辞”。D兴是古代诗歌的一种表现手法，朱熹解释：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”即借助其它事

5、物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“桑之未落，其叶沃若”“孔雀东南飞，五里一徘徊”皆使用了该种手法。8下列对课文有关句子的翻译，不正确的一项是（ ）（2分）A外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。译：在外没有什么近亲，在内没有可以照应门户的童仆，孤单无依靠地独自生活，身体和影子相互安慰。B臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。译：我想接受诏命极速赴职，但刘氏的病一天比一天沉重；想要姑且迁就私情，但官吏告诉我：不能准许我这么做。C又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。译：又有清激湍急的水流，在亭子的四周辉映环绕，我们把水引来作为漂传酒杯的曲水，排列坐在曲水的旁边。D徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。译：我慢慢地观察，山下都是石穴和缝隙，不知它们有多深，细微的水波涌进那里，（波浪）激荡冲击因而发出这种声音。二、古代诗文阅读（42分）（一）文言文阅读（本题共6小题，23分）阅读下面的文盲文，完成9-14题。晋出公十七年，智伯与赵、韩、魏共分范、中行地以为邑。出公怒，欲伐四卿。四卿恐，遂反攻出公。出公奔齐，道死。故智伯乃

12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.邯郸之难,昭奚恤向楚王进言,劝楚王不要去援助赵国,应增强魏国实力,形成赵魏两国相斗而两败俱伤的局面。B.景舍不赞同昭奚恤的看法,认为楚王可以派出少量兵力,虚张声势地援助赵国,以避免赵国转而与魏国合作谋楚C.江乙在楚王面前将昭奚恤暗讽为恶狗,实指昭奚恤不愿意楚王见自己的原因,是担心他收取魏国宝器的事情暴露。D.D.江乙指出楚王只喜欢听好话而讨厌听坏话的危害,其最终的目的是想让楚王明白“兼听则明,偏听则暗”的道理。

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