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14.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.李诗前四句围绕蝉来写,着重描写了蝉的外形特征,后四句由物及人,赋予蝉新的内涵。物及人B.“一树碧无情”一句运用拟人的修辞手法,描写碧树冷酷无情,不因蝉的“疏欲断”而悲伤。C.虞诗第二句中,“疏”字更见梧桐枝干的高挺清拔,“流”字形容蝉鸣声如泉流一般,连绵不断。D.有人以为蝉鸣之所以高远,是因为借助了秋风的传送,虞诗却别有会心,对此加以否定。

5.经典需要反复阅读,我们要从中汲取营养。阅读下面名著选段,完成填空。(4分)据说,小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫,看见蛇的凶狠目光会动弹不得,任由对方吞食。许多时候,蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来,爪子一抓,双锯合拢,夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力:它的大颚咬不着螳螂,后腿只是胡乱地蹬踢。它的小命休矣。螳螂收起它的战旗翅膀,复现常态,开始美餐。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范,选段介绍①的过程,突出螳邮②的特点。在这一段中,作品的文学性表现在③。

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