![2022卷临天下全国100所名校单元测试示范卷历史2【22·G3DY·历史·参考答案-TS-必考-YN]](/d/file/p/2019/01-07/e621d9b03b9b91adccf1d61cd42e900a.jpg)
2.B结合所学知识可知，察举制举孝廉，九品中正制以中正官按等级品评土人，作为授官依据，其共同特点是“荐举”，因而从选才方式看，后者是前者的延续，从选才标准看，后者是对前者的发展，使得当时的官吏选拔有了客观标准，故B项正确；A、C两项对材料理解错误；考察对象有限则是荐举标准明确后的结果，排除D项。
3.D由材料中“共议政事，已是宰相之职”“仆射……为宰相’，宰相人数很多，形成一个集体”等信息可知，至唐贞观时期，三省议事逐步成为定制，宰相形成一个集体，共同掌握国家军政大权，最后集权于皇帝，故D项正确，B项错误；A、C两项与材料主旨不符，
4.A唐初三省六部制之下，三省长官都是宰相，后来参加政事堂会议的官员均等同于宰相，宰相人数增多，但是官品下降，进退较易，在使用上显得便利，这使得皇帝在用人方面的权力得到强化，故A项正确；皇帝用人权力的强化对提高行政效率有促进作用，排除B项；三省六部制之下三省长官相互制约，但是材料没有涉及此三者的制约关系，排除C项；材料显示宰相的官品在下降，进退较易，在使用上显得便利，D项内容是对材料的重复，不能反映实质，故排除，
5.D古代的监察体制分为中央监察和地方监察，唐代的“分道巡按”制度是中央对地方一种经常性的巡回监察制度，它强化了中央对地方的控制，故D项正确；“分道巡按”制度不是监察中央百官的，排除A项；B项的
“完善”在材料中不能体现，排除；材料不能体现“地方分权”，排除C项。
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